Презентация Н Носов
Назад Вперёд Загрузить (952,3 кБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Тема: Произведения Н.Н.Носова для детей. Урок обобщения и повторения пройденного.
Николай Носов – автор множества произведений для детей, героями которых являются сами ребята младшего возраста. Они дружат, учатся.
Cкачать: Презентация к уроку чтения 'Н.Носов 'Фантазеры'. Проводится обобщающий урок по произведениям Н.Н. Носова, которые изучались на предыдущих.
Цели урока:. Помочь детям повторить и обобщить пройденный материал. Развивать память, внимание, логическое и образное мышление;. Воспитывать интерес к чтению и расширять их кругозор. Организационный момент.
Вхождение в урок: Красиво стали, подравнялись. Спинки ровные, головки приподняли. Пятки вместе, носки врозь.
На меня все посмотрели, улыбнулись: Для здоровьесбереженья Выполним упражненья: Руки вверх, руки вниз, На носочки поднялись: То присядем, то нагнулись: Ровно стали, улыбнулись: Здравствуйте, ребята! Очень тихо сели. Постановка цели перед учащимися. Сегодня мы проводим обобщающий урок по произведениям Н.Н.Носова, которые мы изучили на предыдущих уроках литературы и с которыми вы уже были знакомы ранее. Обобщение знаний учащихся: Слайд 2.
Кто такой Н.Н.Носов?. Тойота приус 20 руководство по эксплуатации. поэт. писатель. баснописец.
сказочник Слайд 3. Давайте определим круг друзей Н.Н.Носова./читают лучшие учащиеся/. Корней Иванович Чуковский.
Агния Львовна Барто. Самуил Яковлевич Маршак. Сергей Владимирович Михалков Слайд 4.
Чем увлекался Носов в детстве?/ Дети хором читают слова и поясняют, как они понимают смысл этих слов./. музыкой. пением.
театром. химией. шахматами. радиолюбительством. электротехникой. фотографией. сочинительством Слайд 5.
Сразу ли Носов стал писателем? /Дети 'цепочкой' читают слова и объясняют как они их понимают?/. Продавец газет. Чернорабочий. Землекоп.
Косарь. Возчик бревен. Постановщик учебных и научно-популярных фильмов. Писатель - Какие же произведения Н.Н.Носова вы читали на уроках литературы?
Н Носов Телефон
/дети отвечают: 'Затейники', 'Живая шляпа', 'На горке' / Узнайте по иллюстрациям: - Кто они и откуда? ('Затейники'). Слайд 7. ('Огурцы' ). Слайд 8.
('Телефон'). Слайд 9. ('Мишкина каша'). Слайд 10. ('Фантазеры').
Слайд 11. ('Живая шляпа'). Слайд 12. ('Бобик в гостях у Барбоса') 4. Беседа по прочитанному произведению. Как звали героев его самого первого рассказа 'Затейники'?
(Валя и Петя) - Почему так назвали рассказ? - В какую игру они хотели поиграть? - Почему игра прервалась? Что им помешало закончить игру? - Расскажите, чем же заканчивается рассказ?/Дети пересказывают концовку рассказа/ Слайд 13.
Словарная работа.Дети, обратите внимание на экран. Откуда эти слова, из какого произведения?. к.мната. к.ртофель. к.мод. к.рзина. к.черга.
кр.вать. к.тенок - Какие из этих слов являются словарными? Какие безударные гласные вы вставите? - А что такое комод?
- Что такое кочерга? - Вспомните содержание этого рассказа. Кто герои этого рассказа? - Какими себя показали мальчики в момент встречи с 'Живой шляпой'? ( 2 столбик) Выбрать нужное:.
смелыми. трусливыми. шутливыми. находчивыми. догадливыми.
добрыми. любопытными Слайд 14. Работа над предложением.Обратите внимание на предложения. Какие буквы надо вставить в слова? К.тенок Васька с.дел на п.лу возле к.мода и л.вил мух.
А на к.моде, на самом кр.ю л.жала шляпа: Слайд 15. Выборочное чтение. Кто же первый раскрыл секрет 'живой шляпы' Володя или Вадик? - Давайте проверим: внимательные ли вы читатели?
- Докажите словами рассказа стр.58 - А сейчас давайте вспомним рассказ 'На горке'.По этому рассказу вы составляли план и пересказывали его содержание. Работа над планом рассказа. Правильно ли расположены части рассказа? - Какую пословицу можно подобрать к пятому пункту плана:.
Делаешь наспех - сделаешь на смех. Семь раз отмерь - один отрежь. Поспешишь -людей насмешишь.
План рассказа. Котька трудится. Строительство горки.
Работа пришлась по нраву. Хитрый Котька. Нужна ли пятая часть рассказа? В чем главная мысль рассказа? - Теперь расставим пункты плана правильно на свои места: 1.
Строительство горки. Хитрый Котька. Делаешь наспех- сделаешь на смех. Котька трудится. Работа пришлась по нраву.
Работа с незнакомым текстом. /Детям раздаются листочки с незнакомым текстом 'Незнайка и жук'./ Жужжащее чтение незнакомого текста. Беседа по прочитанному.
Расскажите, о чем прочитали? 10.Чтение по ролям отрывка из произведения Носова 'Телефон'. Викторина - путаница по произведениям Носова: - Носова зовут Николай Павлович? (Николаевич) - 'Тараканище', 'Мойдодыр', 'Приключения Незнайки'- это сказки Чуковского?(Не все. 'Приключения Незнайки' - это рассказ Носова) - Детей из рассказа 'Затейники' звали Петя и Валя? (Да!) - Котенка из рассказа 'Живая шляпа' звали Пушок? Васька ) - Картошка, корзина, шляпа- это предметы из произведения 'Фантазеры'?(Нет!'
Презентация Н.носов Огурцы
Живая шляпа' - Совок, лопата, ведро - это предметы из рассказа 'На горке'? (Да!) - Машина каких героев, какого произведения заправлялась сахарным сиропом? (Винтика и Шпунтика ) 12. Подведение итогов урока.
Что же можно сказать о всех героях Носова, какие они? (Веселые, добрые, непоседливые, очень наивны, хорошие, искренние, трудолюбивые, они честно ошибаются и хитрят бесхитростно) Слайд 18. Чему учат рассказы Носова?
Н Носов На Горке
'Вряд ли стоит комментировать рассказы знаменитого Николая Носова. Их надо просто еще раз прочитать, чтобы вновь убедиться: все герои Носова 'как живые', а их фантазия, их поступки и даже проделки учат читателей добру и благородству'. (Сергей Михалков).